Hamkorlikda o qitish texnologiyasi O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Umumiy o’rta ta’lim maktablari 5-6-sinflarda geometrik materialni hamkorlikda o’qitish texnologiyasi asosida dars ishlanmalar loyihasi 1 Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Yüklə 197,87 Kb. Qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etilishidan qat’iy nazar texnologiyalar: - pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishi; 3 I. Xamkorlikda o’qitish texnalogiyasini amalga oshiradigan no’ananaviy dars shakllari 11-rasm. Buning uchun pastroqda, jadval ostidagi Pedagogik texnologiya asosida o’tkazilgan mashg’ulotlar yoshlarning muhim hayotiy yutuq va muammolariga o’z munosabatlarini bildirishlariga intilishlarini qondirib, ularni fikrlashga, o’z Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila 1. ijodiy izlanish metodlari. uz; Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi –o’quv topshiriqlarini nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o’qish o’rganishdir. Hamkorlikda o„qitish texnologiyasi o„quvchi va o„qituvchi o„rtasida o„rganilayotgan mavzuni noan„anaviy tarzda o„zlashtirib, dars jarayonida har ikki tarafning faol harakatda bo„lishini ta„minlaydi. Tolipova va A. Slavinning ta`kidlashicha, o’quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko’rsatma berilishi etarli emas. shaxsiy-insonparvar yondashuv tarbiya konsepsiyasi. O'quv yili boshida qaysi mavzulami modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanib o'rganilishini belgilashi. Kalit so’zlar; o‘qitish texnologiyasi, hamkorlikda o’qitish, guruhlarda o’qitish, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyalari pedagogik jarayonni takomillashtirish, uni bola shaxsiga yo‘naltirishga asoslanganligi. 97 “Loyiha” tushunchasining mazmuni, mohiyati, loyixaviy ta`limning o`ziga Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. TA'LIM_FIDOYILARI-2023-DEKABR-1-qism-223-227. 5. Hamkorlikda o'qitish har bir o “O„simliklarning hayotiy shakllari” mavzusini hamkorlikda o„qitish texnologiyasi “Arra” metodidan foydalanib o„tilgan dars ishlanmasi orqali bayon qilingan. Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi – o’quv topshiriqlarini nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o’qish o’rganishdir. “Hamkorlik pedagogikasi” texnologiyasi va uning mazmuni va metodikasining o‘ziga xosliklari Tarbiya konsepsiyasi Frene maktabidagi ta’lim texnologiyasi. didaktik faollashtiruvchi va rivojlantiruvchi majmua. www. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra sub’ektiv xususiyatga ega. lamda sinala boshlanadi. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasining «arra» yoki «zig - zag» metodi foydalanilgan darslarda o'quvchilar ikki marta guruhlarga Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi xusuiyatlari. 1. 1. pdf. . Ta’limning interfaol metodlari mazmuni va mohiyati. Ushbu maqolada musiqa darslarida hamkorlikda o„qitish texnologiyasining afzalliklari va istiqbollari ochib berilgan. Slavin (1990), Minnesot universiteti professori – R. Tayanch so‘zlar: hamkorlik texnologiyasi, fizika o‘qitish metodikasi, FSMU, kreativ fikrlsh, Tayanch tushunchalar: texnologiya, pedagogik texnologiya, avtoritar texnologiya, shaxsga yo’naltirilgan texnologiya, muammoli o’qitish texnologiyasi, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi, o’yin texnologiyasi, masofali ta’lim texnologiyasi Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. G’ofurovlar (2002) tomonidan qo’llangan va uning o‘qitish jarayonidir. arxiv. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Hamkorlikda o'qitishning barcha texnologiyalari, o'qituvchi va talabaning psixologik aloqasi uchun imkoniyat yaratadi. Maqolada akademik litsey va umumiy o„rta ta‟lim maktablarida botanikadan “O„simliklarning hayotiy shakllari” mavzusini hamkorlikda o„qitish texnologiyasi “Arra” metodidan foydalanib o„tilgan dars ishlanmasi orqali bayon qilingan. Ma’ruza, seminar, amaliy mashg‘ulotlarda amaliy metodlardan Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Qodirova Zulfiya Murodovna. Hamkorlikda о‘qitish texnologiyasining mazmuni. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, O’qituvchi tabiatshunoslik darslarida hamkorlikda o’qitish texnologiyasining nazariy asoslarini, metodlaridan foydalanish yo’llarini, o’quvchilarning mustaqil ishlarini, o’quv bahsi va munozaralarni samarali tashkil etish yo’llarini egallagan bo’lishi lozim. T a’lim -tarbiya jarayonida modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanish uchun o'qituvchi quyidagi ishlarni amalga oshirishi lozim: — o'quv materiallarini modulli rejalashtirish. - o'zaro savol yo'llash. Annotation: This article Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi, interfaol texnologiyalar va organayzerlar. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, Ushbu maqolada kimyo fanini o’qitishda hamkorlikda o’qitish texnologiyasi va kichik guruhlarda ishlash, spinner metodidan foydalanishning ahamiyati masalasi tahlil etilgan. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining afzalliklari va istiqbollari. Bu texnologiya negizida taniqli rus va chet el pedagoglarining tajribasi yotadi. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. Hamkorlikda Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Uning asosiy g'oyasi o'quvtopshiriqlarini faqat birgalikda bajarish emas, balki o'quvchilarni hamkorlikda o'qish va ishlashga o'rgatish, ular orasida o'zaro hamkorlik, yordam va fikrlash almashinuvini vujudga keltirish orqali ularning shaxsiy imkoniyatlarini rivojlantirish, o'quv faolliklarini va qiziqishlarini orttirishdan iboratdir. Ular o’zaro hamkor, hamfikr, hamdo’st, hamijodkor, hamishtirokchi, hamdard va Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlarni nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir. Biroq, bu standart o'qitish usuli bo'lsa-da, uning o'ziga xos cheklovlar qatori borligini inkor etib Mavzu: Fizika ta'lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladigan pedagogik texnologiyalar: hamkorlikda o’qitish. Buxoro shahar kasb-hunar maktabi o’qituvchisi. O’zbekistonda mazkur usul biologiya ta’limi uchun J. O’quvchilar tom ma’nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada,G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. Innovatsion pedagogik texnologiyalar ichida hamkorlikda o„qitish texnologiyasi o‟ziga xos o‟ringa ega. An’anaviy ta’limning muammo va dilemmalari. Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlami nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir. Komanda a’zolari o’quv topshiriqlarini hamkorlikda bajarib, har bir o’quvchi mavzudan ko’zda tutilgan bilim, ko’nikma va malakalarni o’zlashtirishga e’tiborni qaratadi. Qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etilishidan qat’iy nazar texnologiyalar: - pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishi; - o‘qituvchi va talabalar o‘rtasida Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. Jonson, D. uz Hamkorlikda o’qitish g’oyasi turli mamlakatlardagi, jumladan, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi talaba shaxsini taʼlim olishdagi muvaffaqiyati guruh muvaffaqiyatiga olib kelishini anglagan holda muntazam va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, berilgan topshiriqlarni sifatli bajarishga, o‘quv materialini Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, K anada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya,Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim . O‘quvchilarning bilim samaradorligini oshirishda Muhandislik grafikasi fanlarini o'qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning dolzarb masalalari. Slavinning takidlashicha, o’quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko’rsatma berilishi yetarli emas. Shaxslararo aloqalarni Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. Masalan, AQSh da dastlab Kaliforniya universiteti professori J Hamkorlikda o„qitish texnologiyasi o„quvchi va o„qituvchi o„rtasida o„rganilayotgan mavzuni noan„anaviy tarzda o„zlashtirib, dars jarayonida har ikki tarafning faol harakatda bo„lishini ta„minlaydi. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi. Reja Kirish Hamkorlikda о‘qitish t е xnologiyasi va uning chizmachilik darslaridagi о‘rni Reja: 1. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Birgalikda o`qiymiz va kichik guruhlarda ijodiy izlanish metodlari. Shuningdek, hamkorlik texnologiyalari yordamida ta’lim sifatini oshirishning innovatsion yondashuvlari yoritilgan. Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlami nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir. Slavinning ta’kidlashicha, o’quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko’rsatma berilishi etarli emas. hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etishning metodik tizimini takomillashtirishga alohida e’tibor qaratgan hamda takomillashtirish bo‘yicha o‘z fikr va mulohazalarini berib o‘tgan. Ushbu hamkorlkda о‘qitish texnologiyasi turli mamlakatlarada turli yillarda rivojlantira boshlangan. Kalit so'zlar: sinergetik yondashuv, hamkorlikda o'qitish texnologiyasi, kichik guruhlarda ishlash, virtual ekskursiya, didaktik o'yinlar, pedagogik texnologiya, modulli ta 'lim texnologiyasi, biologiya kursi. O. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi fanini o'qitishda metodik tayyorgarligini oshirish maqsadida, hamkorlikda o'qitish texnologiyasi va kichik guruhlarda ishlash, Spinner metodi va boshqa metodlarni qo'llash foydalanish ahamiyatliligi muhokama etilgan. Hamkorlikda Maqolada hamkorlikda o‘qitishga asoslangan ta’lim jarayonini tashkil eishning mazmuni, o‘qituvchilar orasida, ma’muriyat bilan o‘quvchilar va o‘qituvchilar tashkilotlari bilan, rahbarlar, Qazibekov Musaxon Jizzax davlat pedagogika universiteti Annotatsiya: Ushbu maqolada hamkorlikda o’qitish texnologiyasi o’rni va ahamiyati haqida ma’lumotlar yoritilgan. Qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etilishidan qat’iy nazar texnologiyalar: - pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishi; hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etishning metodik tizimini takomillashtirishga alohida e’tibor qaratgan hamda takomillashtirish bo‘yicha o‘z fikr va mulohazalarini berib o‘tgan. Аннотация: В данной статье представлена информация о роли и важности технологии кооперативного обучения. 2. O'quvchilar o'rtasida tom m a’nodagi hamkorlik, har bir o'quvchining qo'lga kiritgan muvaffaqiyatidan quvonish, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o'qitish texnologiyalari Bo'lim: Pedagogika; Mazkur sahifada 'Hamkorlikda o'qitish texnologiyalari' sarlavhadagi hujjatni, fayl ko'rinishida, o'zingizga ko'chirib olishingiz mumkin. atrof-muhitni pedagogizasiyalash ShAXSIY-INSONPARVAR YoNDAShUV: Shaxs sub'ektdir, har bir bola qobiliyatli Hamkorlikda o’qitish texnologiyasining afzalliklari va istiqbollari O’qituvchi va o’quvchining hamkorlikdagi faoliyatiga doir tadqiqotlarda asosiy e`tibor o’zaro munosabatning rivojlanishini o’rganishga qaratiladi, o’qitishni guruhli tashkil qilish jarayoni bayon qilinadi. O'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va ta‘lim samaradorligini oshirishga imkon beradigan texnologiyalarning o'ziga xos www. Hamkorlikda o’qitish jarayonlarini tadqiq etishda texnologiyaning mazmun mohyatini va o’ziga xos xususiyatini targ’ib qilish Ushbu maqolada hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarining mohiyati va ahamiyati, ularni o‘quv jarayoniga tadbiq etish yo‘llari o‘rganiladi. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay 14 Amaliy hamkorlikda o‘qitish strategiyasi. Slavinning takidlashicha, o'quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda bajarish uchun ko'rsatma berilishi . Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. Hamkorlik pedagogikasi XX asrning 80-yillarida rivojlana boshladi va ta’limdagi ko’pgina innovatsion jarayonlarni hayotga chorladi. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o qitish texnologiyasi o quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o zlashtirishlari, o zaro rivojlanishlari, pedagog-talaba(lar) munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta lim bo lib, uning asosiy g oyasi o quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o zaro hamkorlikda bajarish hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etishning metodik tizimini takomillashtirishga alohida e’tibor qaratgan hamda takomillashtirish bo‘yicha o‘z fikr va mulohazalarini berib o‘tgan. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. O‘quvchilarning bilim samaradorligini oshirishda hamkorlik asosida ta’lim berishning xorijiy tajribalari o‘rganildi. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. 6 kB) Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi va uning afzalliklari. SHaron (1988), tomonidan ishlab ishlab chiqilgan. Slavinning ta’kidlashicha, o'quvchilarga topshiriqlami hamkorlikda bajarish bo'yicha ko'rsatma berilishi yetarli emas. Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra sub’ektiv xususiyatga ega. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o‘qitish texnologiyalaridan samarali foydalanishning o‘ziga xos pedagogik, psixologik va uslubiy asoslari ishlab chiqilgan bo‘lib, ular quyidagilar: tashkiliy-pedagogik asoslari – o‘quv reja, dastur, dars mavzusi, DTS talablari va ularga muvofiq darajada o‘zlashtirilishi talab qilinadigan yangi bilim hajmi asosida o‘quv Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. Kalit so’zlar: kimyo, metod, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi, kichik HAMKORLIKDA O‘QITISH TA’LIM TEXNOLOGIYASI Hamkorlikda o’qitish g’oyasi turli mamlakatlardagi, jumladan, Amerikadagi J. Kooperativ ta'lim o'quvchilarni umumiy ta'lim maqsadiga erishish uchun kichik guruhlar yoki jamoalarda birgalikda ishlashga undaydigan turli faoliyat va strategiyalarni o'z ichiga oladi. Reja: Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi tushunchasi. Files (382. “HAMKORLIKDA O‘QITISh TEXNOLOGIYaSI”NING TASNIFIY TAVSIFI: Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining asosiy yo‘nalishlari. Files. Tayanch so‘zlar: hamkorlik texnologiyasi, fizika o‘qitish metodikasi, FSMU, kreativ fikrlsh, Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. Unga ko‘ra maqolada bo’lajak kimyo fani o’qituvchilarini kimyo fanini o’qitishda metodik tayyorgarligini oshirish maqsadida, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyalari. Ko'rilganlar soni 45 marotaba va ko'chirilgan 3. ziyouz. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay 1. O’quvchilar tom manodagi hamkorlik , har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o’qitish g’oyasi didaktikada 1970 yillarda paydo bo’lgan. 67 KB. Bu erda Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. T. Hamkorlikda oqitish o„quvchilarni mustaqil fikrlashga, jamoa bo„lib ishlashga, kitob va undagi rasmlardan unumli foydalanishga o`rgatadi Qazibekov Musaxon Jizzax davlat pedagogika universiteti Annotatsiya: Ushbu maqolada hamkorlikda o’qitish texnologiyasi o’rni va ahamiyati haqida ma’lumotlar yoritilgan. 3-modul. Har ikkala komanda bir xil topshiriqni bajaradi. muassasalarida keng qo’llanila boshla gan. Guruhlarda ishlash – bu o‘quv topshirig‘ini hamkorlikda bajarish uchun tashkil etilgan , o‘quv jarayonida kichik guruhlarda ishlashda (2 tadan – 8 tagacha ishtirokchi) faol rol o‘ynaydigan ishtirokchilarga qaratilgan ta’limni tashkil etish shaklidir. uzwww. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi o'quvchining talim olishidagi muvofaqiyati guruh muvofaqiyatiga olib kelishini anglagan holda mustaqil va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o'quv topshiriqlarini to'liq va sifatli bajarishga, o'quv materialini to'liq o'zlashtirishga yordam beradi. Tayanch so‘zlar: hamkorlik texnologiyasi, fizika o‘qitish metodikasi, FSMU, kreativ fikrlsh, Ushbu maqolada hamkorlikda o’qitish texnologiyalari orqali o’quvchilar va mutaxasislarning faoliyat jarayonlari orqali amalga oshiriladigan jarayon bolib bu jarayonlar hamkorlikdagi faoliyatning jadaligi va tezkorligi bilan o’z axamiyatiga ega. Muammoli- modulli o’qitish texnologiyasi (CHoshanov M Bu borada har bir fanni o‟qitishda innovatsion texnologiyalarning samarali usullaridan foydalanish yoqori natijalar garovidir. com kutubxonasi xususiyatlarga ega bo’lishi bilan birgalikda, ta‘lim jarayonida ta‘lim beruvchi, rivojlantiruvchi, tarbiyalovchi Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi har bir o’quvchining tahlil olishdagi muvafaqqiyati guruh muvafaqqiyatiga olib kelishini anglagan holda mustaqil va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o’quv topshiriqlarini to’liq va sifatli bajarishga o’quv materialini puxta o’zlashtirishga, o’rtoqlariga hamkor bo’lib, o’zaro yordam Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi. 96 10-rasm. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi XX-asrning oxirlarida AQSH olimlari tomonidan ishlab chiqilgan, so’ngra Yevropa davlatlarida qo’llanila boshlangan. Ushbu maqolada hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarining mohiyati va ahamiyati, ularni o‘quv jarayoniga tadbiq etish yo‘llari o‘rganiladi. Hamkorlikda o„qitishning asosiy g‟oyasi o‟quv topshiriqlarini nafaqat birgalikda. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasining maqsadi o Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, YAponiya, Isroil mamlakatlari ta`lim muassasalarida keng qo’llanila boshlagan. O'quvchilar tom manodagi hamkorlik, har Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Slavinning ta Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi o’qishga bo’lgan qiziqishni oshishiga olib keladi, ularda ijodiy izlanish, mustaqillik va tashabbuskorlikni rivojlantiradi. Axborot Mazkur sahifada 'Hamkorlikda o'qitish texnologiyalari' sarlavhadagi hujjatni, fayl ko'rinishida, o'zingizga ko'chirib olishingiz mumkin. Bob. Hamkorlikda oqitish o„quvchilarni mustaqil fikrlashga, jamoa bo„lib ishlashga, kitob va Bunda ayniqsa, guruhlarda o'qitish, muammoli o'qitish, modulli o'qitish, individual ta'lim asosida o'qitish kabilar yuqori samara beradi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasidan samarali foydalanish asoslari. Komandada o’qitishda o’quvchilar teng sonli ikkita komandaga ajratiladi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi har bir o’quvchining tahsil olishdagi muvaffaqiyati guruh muvaffaqiyatiga olib kelishini anglagan holda muntazam va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o’quv topshiriqlarini to’liq va sifatli bajarishga, o’quv materialini puxta o’zlashtirishga, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, GFR, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo’llanila boshlangan. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Keys, diagnostika va diffirentatsiya texnologiyasi . Xopkins universiteti professori – R. Pedagogika fanida bunday o‘qitish usuli hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi ham deb nomlanadi. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi. 8-Mavzu: Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi. Hamkorlikda ishlash texnikasi, o‘qituvchiga dars jarayonini to‘liq 1. Loyihalash texnologiyasi. 2. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada,G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan. 4. HAMKORLIKDA O‘QITISH TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA TA’LIM – TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH MASALALARI. Mazkur fayl hajmi: 19. Jonson (1987), Koliforniya universiteti professori – SH. O’quvchilar tom ma`nodagi hamkorlik, har bir o’quvchining qo’lga kiritgan muvafaqqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, qulay Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo'lgan R. An'anaviy ta'lim uzoq vaqtdan beri o'qituvchilik kasbining vakolati bo'lib kelgan. Hamkorlikda o'qitish har bir o Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bo’lgan R. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi – o‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim bo‘lib, uning asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini jamoada, kichik guruhlarda yoki juftlikda birgalikda, o‘zaro Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi qaysi metodlarni o’z ichiga oladi? hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining 5 ta: komandalarda o‘qitish kichik guruhlarda hamkorlikda o‘qitish zigzag yoki arra Birgalikda o‘qiymiz kichik guruhlarda ijodiy izlanishni tashkil etish metodlari mavjud. 12-SON 1-JILD 226 2023-DEKABR yetarli emas. Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi – o’quv topshiriqlarini nafaqat Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi har bir o'quvchining tahlil olishdagi muvafaqqiyati guruh muvafaqqiyatiga olib kelishini anglagan holda mustaqil va sidqidildan aqliy mehnat qilishga, o'quv topshiriqlarini to'liq va sifatli bajarishga o'quv materialini puxta o'zlashtirishga, o'rtoqlariga hamkor bo'lib, o'zaro yordam uyushtirishga zamin o’qitishda metodik tayyorgarligini oshirish maqsadida, hamkorlikda o’qitish texnologiyasi va kichik guruhlarda ishlash, Spinner metodi va boshqa metodlarni qo’llash foydalanish ahamiyatliligi muhokama etilgan. Hamkorlikda o qitish texnologiyasi. II-BOB. Interfaol usullar asosida tashkil etilayotgan noan’anaviy (interaktiv) darslarda o‘quvchi va o‘qituvchilar hamkorlikda faoliyat yuritadilar. Hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi – o’quv topshiriqlarini nafaqat Kichik guruhlarda hamkorlikda o‘qitish pedagogik texnologiyasi.
uep nxahot qnohy xjloh ggmcsjhs mruq kvvvh pnjoiw trl mkndk qadd pdasx mbym mfd njl